Dr. Annette Griffin Reporte de la Superintendente del Distrito Escolar Independiente de Carrollton-Farmers Branch Diciembre 2006 Annette T. Griffin, Dra. en Educación in English

La Tecnología Penetra todos los Aspectos de Nuestro Distrito

Aquí en el distrito Escolar Independiente de Carrollton-Farmers Branch nosotros usamos tecnología en los salones de clase, en las oficinas, en medios de comunicación, en todo aspecto de nuestro distrito — especialmente cuando creemos que esta tecnología nos ayudará a alcanzar nuestra visión como distrito: "Todo estudiante alcanzará el nivel de competencia o de excelencia en la Evaluación de Conocimientos y Destrezas de Texas (TAKS), y se graduará listo para estudios superiores y sin necesidad de apoyo adicional."

Para este año escolar, C-FB ISD tiene cinco metas que nos ayudarán a alcanzar nuestra visión como distrito, y una de estas metas se enfoca en la tecnología. Nuestro distrito se ha comprometido a proporcionar a nuestros estudiantes y a nuestro personal "oportunidades flexibles de aprendizaje."

El uso de la tecnología penetra todo el distrito, desde los salones de preescuela hasta el campus virtual adonde los estudiantes y el personal pueden tomar cursos por la red. Usamos tecnología hasta en nuestros comedores por medio de nuestros sistemas de POS (punto de venta.) Desde su hogar, nuestros estudiantes y sus familias aprenden sobre nutrición con Cathy, nuestra administradora de comedores en línea en nuestro comedor virtual, y juntos planifican comidas nutritivas.

¿Sabían ustedes que, como miembros de la comunidad de C-FB ISD tienen acceso a "Atomic Learning", un poderoso sistema de software de entrenamiento en la red? "Atomic Learning" es un programa de software de refuerzo accesible en www.cfbisd.edu. Proporciona aprendizaje de programas de software frecuentemente usados. Simplemente visiten nuestro sitio para aprender más.

Mucha de la tecnología que posee el distrito es gracias a dos referéndums de bonos en 1998 y 2003. ¡Tenemos tanta suerte de que nuestros ciudadanos apoyen la educación pública y la tecnología! A través de estos dos referéndums, el distrito designó más de $81 millones para expandir y realzar la tecnología que usan tanto los estudiantes como el personal. De estos fondos nació la infraestructura modelo que tiene el distrito, incluyendo las conexiones de fibra óptica a todos los planteles, propiedad del distrito.

C-FB ISD adoptó una actitud híbrida al acceso de los estudiantes a la informática, proporcionándoles tanto computadoras de mesa como laptops. Tenemos laboratorios informáticos para propósitos especiales que ofrecen acceso a grupos grandes para instrucción, apoyo, extensión, refuerzo para el aprendizaje de inglés y exámenes normales exigidos por el estado en línea.

Tenemos carretillas móviles con computadoras laptop que ofrecen acceso inmediato oportuno a una computadora. Los planteles gozan de conectividad inalámbrica de modo que los estudiantes pueden utilizar las computadoras laptop en cualquier parte, y en todo momento. Pensamos que nuestro plan híbrido de proporcionar acceso informático inmediato a los estudiantes le permite al distrito maximizar el acceso con una cantidad de computadoras manejable y sostenible. Actualmente el equipo informático para los estudiantes se mantiene en un ciclo de repuesto de cuatro años o según se necesite, y las estaciones de trabajo para la facultad se reponen cada tres años.

Para nuestra facultad tenemos un plan de estudios sobresaliente en línea llamado "Community of Learners" (COL). COL es un sistema diseñado para poder usarse fácilmente y que ofrece gran flexibilidad y proporciona acceso rápido al plan de estudios del distrito y a las herramientas que ayudan a los maestros. Es un trabajo dinámico y fluido que progresa constantemente con innovaciones y sugerencias de la facultad.

Los estudios de investigación conducidos por Robert Marzano mencionan un "plan de estudios garantizado y viable" como el factor principal que impacta el aprendizaje de los estudiantes. Para C-FB ISD, la respuesta es el sistema de COL. De hecho, cuando un profesor sale de C-FB ISD para integrarse a otro distrito escolar, frecuentemente nos platica que su nuevo distrito no tiene un plan de estudios en línea comparable al nuestro.

Tenemos varios sistemas tecnológicos para la facultad, incluyendo carretillas de presentación. Investigadores independientes han descubierto mejoras estadísticamente significativas en la puntuación de los estudiantes en el examen de TAKS cuando sus maestros tienen acceso a estas carretillas y han recibido el entrenamiento de "Beyond Hardware", comparados con maestros que no han recibido ni carretillas ni este entrenamiento.

C-FB ISD tiene el privilegio de tener una Fundación Educativa que proporciona tremendo apoyo económico a la facultad y a los estudiantes. La fundación ha financiado numerosos proyectos tecnológicos, incluyendo un proyecto de iPods para estudiantes de kindergarten que se ganó la atención de medios de comunicación locales, nacionales y hasta internacionales.

En 2005, C-FB ISD fue uno de 18 distritos escolares públicos que recibió el Premio Presidencial de Tecnología otorgado por American Association of School Administrators (AASA) por integrar la tecnología en toda operación del distrito. Nuestra reputación de estar siempre a la vanguardia del uso de la tecnología en la educación continúa. Recientemente cuatro de nuestros planteles fueron seleccionados como sitios a visitar durante una conferencia de tecnología patrocinada por National School Boards Association (NSBA). Mas dé 100 educadores pasaron el día en C-FB ISD, y se asombraron de los logros tanto de estudiantes como de la facultad en los salones, gracias a nuestra tecnología.

C-FB ISD también utiliza tecnología avanzada para comunicarse con la comunidad. Este distrito es uno de los primeros distritos escolares públicos que difunde por su canal de cable ininterrumpidamente 24/7 en su sitio por la red. El distrito fue el primero en difundir información por iPod (Podcast) en texto, audio y video. www.cfbisd.edu fue reconocido como uno de los sitios superiores del país por National School Public Relations Association (NSPRA.) NSPRA también coloca a nuestra red de comunicación electrónica entre las mejores del país, y le ha pedido a nuestro equipo de información pública que haga presentaciones a nivel nacional sobre temas tecnológicos, desde Podcasting hasta comunicaciones electrónicas.

Durante el principio de este año, C-FB ISD fue el primer distrito escolar en Texas en implementar ConnectEd, un sistema de avisos en masa para ayudarnos a contactar a todos los padres rápidamente, ya sea por teléfono o por e-mail. Utilizamos este sistema para comunicarles a los padres información sobre inscripciones a principio del año escolar, asistencia, reuniones de la PTA , actividades escolares y mucho más. Este año utilizaremos ConnectEd para notificar a las familias de C-FB ISD si se clausuran o se demoran las clases debido a mal clima.

La tecnología penetra en todo salón de clase, en toda oficina, y en todo aspecto de CFB ISD. Como el distrito escolar número 38 en tamaño en Texas, C-FB ISD es ampliamente reconocido por su utilización efectiva de la tecnología, pero aún más importante, estamos impactando los logros de los estudiantes. C-FB ISD es un distrito escolar que logró el galardón de Reconocido en 2005-06 según los niveles de excelencia del Departamento de Educación de Texas porque nuestra facultad, nuestros administradores y nuestro personal trabajan en armonía para ayudar a todo estudiante, y utilizan toda herramienta posible para mejorar el aprendizaje estudiantil.

Le doy las gracias a la comunidad de C-FB ISD por su continuo cometido hacia nuestros jóvenes y hacia nuestras escuelas públicas. Su apoyo para nuestra tecnología y nuestras operaciones educativas en general nos permite proporcionarles a los estudiantes un ambiente de aprendizaje sin par.

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